——武汉科技大学党委中心组理论学习情况概述
2012年以来，武汉科技大学党委中心组深入贯彻落实中央和省委文件精神，进一步健全学习制度，改进学习方法，把中心组学习作为加强领导干部理论学习、促进班子思想政治建设的重要措施来抓。通过开展一系列主题鲜明、针对性强的学习研讨活动，充分发挥了中心组学习在解放思想、凝聚共识、集聚智慧、科学决策、推动创新、加快发展等方面的作用，为创建学习型校园做出了表率和示范，推动了学校事业科学发展。2012-2013年，我校获得国家科技成果奖3项；2012年学校被评为“省级文明单位”、“就业服务湖北先进高校”、“湖北省大学生思想政治教育工作先进集体”、湖北省人才工作“十强高校”、“湖北省十佳书香校园”；2013年，学校被评为“湖北省基层党建工作先进单位”等。
一、高度重视，精心组织，确保理论学习扎实推进
1．用先进理念引领学习。党委中心组对理论学习高度重视，把学习当作一种政治责任、一种工作能力、一种精神追求。党委中心组率先垂范，以身作则，用邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观武装头脑，在学习中理论联系实际，注重调查研究，注重指导实践，促进学校科学发展。每个学期之始，校党委召开专题会议研究中心组学习。两年来，中心组开展了以“党的纯洁性教育”、“学习贯彻落实十八大精神”、“两会精神学习”、“学习贯彻习近平总书记8.19讲话”和学习贯彻党的群众路线专题学习等为主题的集中学习活动二十多次。在党委中心组的引领和示范下，学习在学校成为一种习惯、一种风尚，学习的氛围非常浓厚，2012年学校荣获“湖北省十佳书香校园”称号。
2. 用完善的组织管理体系规范学习。我校的党委中心组主要由党委领导班子成员组成，同时根据学习需要，吸收了二级单位分党委书记和相关部门负责人参加。学校党委书记刘华才任中心组组长，主要职责是审定学习计划，确定学习主题和研讨专题，提出学习要求，主持集体学习研讨，指导和检查中心组成员的学习。学校办公室、党委宣传部负责做好学习服务工作。学校坚持并完善党委两级中心组学习形式，二级单位分党委也按照校级中心组的模式构建二级中心组，开展学习。党委宣传部充分保障中心组学习资料的落实, 积极征订党报党刊；购买辅导材料；编印《学习参考》，收集整理一些有价值的理论文章放到网络上供中心组学习参考。
3. 用过硬的制度来保障学习。为进一步推进理论学习的制度化、规范化、科学化，中心组制定了一系列的学习制度。制定了《关于进一步加强和改进党委中心组学习的意见》，明确中心组学习的目标、内容和要求，使中心组的学习从根本制度上得到保障。每学期初，制定《党委中心组理论学习计划》，拟定学习内容和专题，确保学习任务按质按量完成。建立健全调查研究制度，每个学期校领导带领分管的职能处室走访学院等基层单位，发现并解决问题，撰写调研报告。建立健全学习考核制度，中心组的学习情况作为年终综合考核评价领导班子和领导干部的重要内容。建立健全学习成果转化制度，通过学理论、议大事、转观念、出思路，促进学习成果及时转化，成为推动学校科学发展的强大动力。
二、完善机制，创新形式，增强学习的实效性
4. 落实完善学习推进机制。为了扎实有效地开展理论学习，中心组精心制定学习计划，做到“四落实”和“四结合”，取得较好效果。“四落实”，即次数落实、内容落实、方法落实、经费落实。学习次数上，中心组要求全年组织集中学习时间不少于8次；内容上，把认真学习贯彻党的十八大精神、中央、省委文件精神、学校“两代会”精神、依法治校等作为重要的学习内容；方法上，采取集中学习、外出考察、专家讲座、现场调研、网络学习等行之有效的方法；经费上，将学习经费纳入学校每年的财务预算中。同时，中心组努力做到了“四结合”，即把学习贯彻中央、省、市重大决策，同促进学校科学发展相结合；把学习同加强领导班子思想政治建设相结合；把学习同提高领导班子的执政能力建设相结合；把学习同“五好班子建设”活动、保持党的纯洁性教育活动、“两访两创”活动、党的群众路线教育实践活动相结合。
5. 精心组织集体学习研讨和个人自学。中心组坚持集体学习研讨和个人自学相结合的方法，每次集体学习研讨都精心设计学习主题，认真安排重点发言，认真进行学习讲评。把重点发言和集体研讨、专题学习和系统学习结合起来，积极运用学习讲座、报告会、网络交流等形式进行学习。每学期，根据形势和任务的需要，对中心组自学提出明确要求，指定学习书目并作出具体规定，大力开展读书学习活动，倡导领导干部每年“读好一本书，写好一篇心得，做好一项调研，搞好一项工作创新”，增强了学习效果。
6. 请进来和走出去相结合。“请进来”，一方面邀请校外理论专家举行专题讲座。今年上半年，邀请了省委常委陈大民作《十八大报告精神解读——军事篇》报告，邀请华中科技大学著名学者欧阳康教授作《群众路线、党的执政基础与民族伟大复兴》报告；另一方面，邀请校内专家或武科大讲师团成员给中心组授课，校内专家熟悉校情校史，讲座更具针对性和有效性。马克思主义教研部唐忠义教授为中心组作《党群关系与党的执政地位》报告，取得了较好的反响。“走出去”就是积极参加上级部门组织的学习培训，组织领导干部到革命老区和贫困地区参观、调研、学习，使思想受到了洗礼，党性修养进一步提高，理想信念进一步坚定。近两年，校领导多次参加教育部和省委举办的各类学习培训，多次深入“三万”活动中我校对口的保康县黄堡镇，访贫问苦，调查研究。
三、实事求是，严谨治学，进一步加强学风建设
7. 严格规范学习管理。中心组理论学习认真踏实，从不走过场，在学习管理上严格执行党委中心组学习考勤、学习考核等制度，确保把学习任务落到实处。中心组成员自觉遵守学习时间和学习纪律，妥善处理工学矛盾，严格落实学习前签到、请假和补课制度，因工作无法参加学习的，必须事先请假、事后进行补课，中心组学习出勤率都保证在95%以上。
8. 认真开展专题调研。调查研究是深化理论学习、运用学习成果指导实践的重要途径。党委中心组把理论学习与专题调研结合起来，深入基层、深入师生，认真调查和研究问题，为提高学习质量、促进学习深入奠定坚实基础。本学期开学以来，结合党的群众路线教育实践活动，校领导下基层调研40多场次，收集意见、建议几百条，对能予以立即解决的当场拍板解决，对不能当场解决的也限期解决或答复。今年上半年，中心组结合陈大民的报告对国防生的培养进行了专题研究，充分发挥了国防生在新生军训中的重要作用，进一步优化了国防生的教育培养。
9．坚持理论密切联系实际的学风。党委中心组在学习过程中，坚持通过学习主动把理论知识转化为实际工作的动力，真正把学习的过程转化为破解难题、推动工作的过程，提高了解决实际矛盾和应对当前新形势下新问题的能力。党代会常任制是一项新生事物，我校率先在湖北高校试点党代会常任制，本来5年一次的党代会变为年年开的“例会”，理论探索产生了实效，有力推进学校民主建设。刘华才书记带领的团队积极从理论和实践上对党代会常任制进行探索，取得了丰硕成果。
四、真抓实学，求真务实，提高了领导工作水平
10. 学习进一步提升了理论素养。中心组成员通过真抓实学，较好的领会和掌握马克思主义基本理论特别是中国特色社会主义理论体系，进一步坚定了道路自信、理论自信、制度自信。两年里，刘华才书记、孔建益校长多次给干部培训班讲课；校领导做客学校大型形势政策教育讲座——《时事讲堂》，为师生做辅导报告10余次；杨震副书记还走上入党积极分子培训课堂，亲自为学生讲授党课，言传身教。在工作之余，他们还辛勤耕耘在理论探索的田野，据不完全统计，两年校领导发表理论文章、论文30多篇，完成理论研究课题多项。刘华才书记撰写的论文《高等院校试行党代会常任制的理论价值及其实现途径》荣获“十七大以来全国高校党的研究成果”特等奖，他领衔的“大学生思想政治教育人文关怀教育叠加效应的研究与实践”课题获省教学研究成果一等奖。
11. 学习进一步转变了工作作风。学习有助于帮助党员干部树立正确的世界观、人生观和价值观，有助于进一步转变工作作风。在当前开展的群众路线教育实践活动中，党委中心组大兴学习之风，切实加强马克思主义群众观点和党的群众路线教育，把贯彻落实中央“八项规定”和省委“六条意见”作为切入点，突出作风建设，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，坚持问政于民、问需于民、问计于民，坚持深入到教学、科研第一线、深入到基层师生员工中去，坚持谦虚谨慎、廉洁自律，着力解决师生员工反映强烈的突出问题，保持党同人民群众的血肉联系。领导班子没有出现任何违法违纪行为，群众满意度高。
12. 学习进一步提高了领导工作水平。学校中心组与时俱进，重视学习，加强学习，善于学习，不断从学习中吸取营养，充实知识，提高本领，做好工作。教育部颁布“2011计划”以来，中心组组织了三次学习培训。去年3月28日，中心组组织了专题学习培训，孔建益校长在会上阐释了《关于全面提高高等教育质量的若干意见》文件精神，传达了“2011计划”相关内容；5月9日，中心组请倪红卫副校长对“协同创新”相关要求进行系统培训；6月6日，中心组对我校参与“2011计划”进行专题研究，刘华才书记、孔建益校长都做了动员，提了要求。通过连续三次学习研讨，大家对“2011计划”理解进一步深化，申报工作也取得了新进展，现在我校牵头组建了面向区域发展的“高性能钢铁材料及其应用协同创新中心”，被列为湖北省重点支持项目，同时我校参与了由北京科技大学、东北大学、上海大学共同组建的国家“钢铁共性技术协同创新中心”。
五、立足实际，务求实效，以发展成果检验学习成效
13．人才培养质量不断提高。学校深入推进人才培养模式和学分制改革，先后获批国家本科教学质量工程项目33项，数量位居省属高校第一位； 2013届本科生就业率达到94%；学生在国际和国家级课外科技竞赛中获得优异成绩，机器人足球队先后获得世界冠军10项；我校涌现出解砾、付文杰等一大批创业先进典型。2012年学校被评为“就业服务湖北先进高校”、“湖北省大学生思想政治教育工作先进集体”。
14. 学科建设取得了突破性进展。高度重视高层次人才队伍和团队建设，获批“千人计划”4项，2012年学校被评为湖北省人才工作“十强高校”。获批博士后流动站5个，一级学科博士学位授权点7个，居省属院校第一。在2013年教育部学位与研究生教育发展中心发布的全国高校学科排名中，有15个一级学科居湖北省属高校第一名、4个一级学科居武汉地区高校第一名，我校50%的学科列武汉地区高校前三名。
15. 在服务行业和湖北经济社会发展中有为有位。学校先后与武钢、攀钢等20余家大型企业和湖北省有关地市州建立了全面合作关系。我校主持的“宜昌镁橄榄石研究”项目列为国家“973”项目，“鄂西典型高磷赤铁矿综合开发利用技术及示范”列为省部共商重大项目，“湖北钒矿产资源研究开发及综合利用”列为“十二五”国家科技支撑项目，牵头组建“湖北省钒资源开发与利用产业技术创新战略联盟”，取得了显著的经济和社会效益。2012-2013年，我校获得国家科技成果奖3项。学校被评为“服务湖北经济社会发展先进高校”。
16. 国际知名度和影响力不断提升。我校成立了国际钢铁研究院，并以此为平台，与美国普林斯顿大学、匹兹堡大学、英国剑桥大学、莱斯特大学、日本东京大学、韩国浦项工业大学等世界著名大学建立了学术交流和科技合作关系；我校并先后举办了“世界著名科学家武汉论坛”、“国际耐火材料科学与教育论坛”，进一步提升了学校的国际声誉。
17. 不断加强党建与思想政治工作，牢牢把握党在高校意识形态工作中的主导权。学校积极推进现代大学领导体制和管理方式改革，积极探索党代会常任制试点工作，党代会、全委会、常委会以及纪委会的工作机制不断完善；坚持教职工代表大会制度，推进校务公开。2012学校被评为“省级文明单位”。2013年，学校被评为“湖北省基层党建工作先进单位”。
